参加“第五届河北省青少年阅知行读书教育活动”有感

—— 张家口第九中学   杨倩哲

参赛作品《到罗马去》

从小，在自己的心里就种下了一个小小的愿望，那就是有朝一日，能站在这样神圣的舞台上！

于是"阅读"便成了我成长中最铁的伙伴；朗诵与演讲更与我结下了不解之缘……

时光飞逝，转眼间我已经成为一名中学生了。庆幸我与第五届"阅知行"读书教育活动不期而遇，更庆幸遇到了李老师这样的辅导老师，她，敬业，和蔼；为了整个稿件的形成，她可没少花费功夫，怕耽误我的课程一次次抽大自习时间在语法与语境上认真辅导与督促！时不时的还能听到她哈哈哈的笑声，因为我知道她怕我紧张，要给我竭尽所能的去营造一个舒适，热情，放松的意境，也就是那么短短几日，我打心底里喜欢上了李老师，同时我们也成为了很好的朋友！

《过年回家团圆》虽然你与一等奖擦肩而过，但是你是最棒的！

—— 泊头市交河金话筒学校

参赛作品《过年回家团圆》

《过年回家团圆》是由我市教育体育局门国堂为全国未成年人春晚和阅知行朗诵比赛专门创作的原创作品，作品真实的描绘当今中国农村过年的场景，当今我国农村留守儿童已到达6100万，所占比例越来越大，在爸爸妈妈陪伴下成长成为孩子们的奢望。老人们盼过年，盼望着儿女能守候在自己的跟前，孩子们盼过年，期盼着能躺在妈妈得怀抱里撒娇，坐在爸爸的腿上听他讲故事。《过年.回家.团圆》从窗外的烟花色彩斑斓……除夕之夜的场景导入，通过爷爷在屋里踱来踱去，奶奶唠叨着火车是不是晚点？表达了爷爷奶奶期盼儿女早一点回家的急迫心情，到很久见不到爸妈我心里有点酸涩……期盼、思念。接着进入全家人欢聚的感人场面。从奶奶为妈妈拂去身上的尘土，妈妈拿出新衣服给奶奶试穿……爸爸把几壶老酒放到爷爷的面前……到学习机终于买了回来……同时也彰显了一个中华好家风，从看到爸爸粗糙的双手布满老茧到立志好好学习！对孩子进行了感恩和励志教育。最后一家人团聚在一起伴着新年的钟声，跟随着春的脚步过一个团圆年、幸福年！充满对祖国、家庭美好未来的希望！通过“独诵、领诵、齐诵”   ，舞蹈等表达形式，相互烘托，融音乐、朗诵、舞蹈、沙画为一体。立体的呈现了欢乐幸福相亲相爱一家人团圆的画面！

通过作品的演绎希望引起更多的人对留守儿童的关注：从国家社会层面，国家尽快的

富强，能建更多的学校解决农村进城务工人员子女入学问题。“使孩子们能在爸爸妈妈身边”生活、学习快乐成长。从学校层面，给予这些孩子更多的关注，希望各位老师不仅做他们老师，也做她们的父母。从父母层面，在打工挣钱的同时不要忘记，经常挤点时间回家多陪陪自己的爸爸妈妈和孩子，因为他们需要的不仅仅是钱。

孩子层面，体验感受爸爸妈妈的辛苦，努力学习，为将来创建家庭的幸福，强大祖国增长本领。

在整个创编和展演过程中，创编、辅导教师们也很有感触，受客观条件等因素影响，确实受了很多苦和累。从朗诵内容、舞蹈、沙画均是原创。其难度可想而知，整体至少要改过几十遍，排练近百次。为了使作品更加完美门国堂科长多次请教四川电视台叶数导演，唐山词作家秋梦老师、沈阳舞蹈教师刘林林老师，为了不辜负各位专家的期望，老师们也对孩子们上百次义务辅导、指导、排练！力求效果更完美。由衷的感谢各位家长的支持！虽然历经坎坷，收了很多苦和累，看到这帮孩子能这样好的诠释作品也是感到非常得欣慰，此刻所有参与节目的人都是最幸福的人！

尽管你们没有站在河北电视台最高领奖台上，但你们是最棒的！2018阅知行我们会回来的！

勿临渴而掘井，宜未雨而绸缪——“阅.知.行”读书活动诵读展演记

——张家口市桥西区逸夫回族小学 马小涵

参赛作品《花有重开日，人无再少时》

我是就读于张家口桥西区逸夫小学的一名二年级学生，阅读是我的最大爱好和乐趣，我的休闲时光总会有书的陪伴，我便是爸妈眼中的那个小书虫。学校发了《国学经典诵读》后，我尤其喜欢，闲来就会诵读其中一二，书读百遍，其意自现，渐渐的我开始喜欢上国学，更喜欢诵读国学。机会总是青睐有准备的人，去年寒假学校推荐我参加了第五届“阅.知.行”读书活动诵读比赛。考虑到弹古筝也是我的一大爱好，于是就把古筝这一古典乐器和国学诵读做了一个有机的结合。

3月份接到通知，诵读比赛进入了决赛，4月中旬要到省里参加诵读展演，高兴之余感到了更大的压力，只能加倍努力……

二等奖的成绩是对我过去付出的肯定，也让我看到了差距，我会以获得一等奖的哥哥姐姐们为榜样，向他们学习……

“阅.知.行”诵读活动圆满结束。读万卷书，行万里路，通过参加本次活动，我学到了很多东西。知道了不仅要阅读，还要求知、善行。理解所阅读书籍的内容，去指导我日常的学习和生活。

悦读悦成长

——石家庄合作路小学   张洪秋等  

参赛作品《论语》  

阅知行---读好书，明其意，正己身，付诸于行。

2017年4月14日我有幸作为一名随行家长参与了河北省青少年“阅·知·行”读书活动朗诵展演总决赛，目睹了十八支参赛队伍，用他们稚嫩的童音诠释着阅读的快乐与合作的幸福，感触颇多，受益颇多，谨希望我能以自己的感受，记录下这最美好的瞬间。

“子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”12名来自石家庄合作路小学的古装小书生的朗朗诵读之音响彻在演播厅时，全场瞬间静了下来。

这一刻，没人去疑惑他们是否读懂了《论语》，也没人怀疑诵读国学经典的必要性。因为在这刹那，我们的思绪全部在朗朗的读书声中翩翩起舞，作为一个地道中国人，这稚嫩童音引领着我们穿越了历史长河，让我们看到了炎黄之魂，看到了璀璨的传统文明，看到了蓬勃的朝气生发，也让我们看到了自己儿时读书的场景。

身心投入、抑扬顿挫、半眯双眸、摇头晃脑，这些读书人的招牌动作，全在这些小小书生身上得到了再现。无需模仿，毫无造作，这是他们真实的表现，也是读书人特有韵味。短短几分钟的诵读，感慨、怀念、欣慰、自豪等多重情绪混合于观众心中，挂到他们眉梢眼角，更有很忘情之人，也开始摇头晃脑，跟诵随读，一副悠然自得，深深陶醉的表情。

国学经典，内容博大精深，思想堂堂正正，是所有炎黄子孙的根，是我们无法磨灭的印记，已经成了每个国人骨子中的东西。诵读经典，即是在增智，又是在寻根，其意义不言而喻，理所应当。

比赛很顺利，孩子们举止自然，毫无紧张，他们深得读书真味的表现赢得了观众一片掌声，更赢得了诸多评委专家的一致好评。

看着孩子走下舞台，我注意到，这次比赛结束，女儿没有以往参加活动后的疲惫，也没有电影散场后的怅然若失，仍是一副兴高采烈，意犹未尽的表情，那种真心的幸福跃然呈现在脸上。

募然间，“学而时习之，不亦说乎？”这句话在脑海中流过，孩子们的表情不正是“不亦说乎”的最动人写照吗？

说到爱读书，有时候总会让人想到“书呆子”一词，今天好不容易有了一个近距离观察那么多孩子的机会，自然不能错过。整天的活动下来，作为一个旁观者，我真心发现原来“好读书，爱读书”与“书呆子”一词完全是不相关的。

上午是活动彩排。彩排前，12个孩子都很安静，很有秩序，就坐后便都从书包中拿出早就准备好的书籍，津津有味地开始阅读，没有大声喧哗，也没有追逐打闹。而中午吃过午饭后，在院子中，这12个孩子又仿佛快乐的小鸟，高兴地做着各种游戏，从手指游戏，到木头人、捉迷藏，完全没有任何突兀，没有任何呆气，此时此刻他们全都是那么的活泼，那么的好动。

该读书的时候就安静读书，该玩耍的时候就快乐游戏，静若处子，动若脱兔。这是一群爱读书的孩子，是一群和书呆子完全不搭边的孩子，他们爱读书，也爱游戏，他们是一群品学兼优的少年书生。

“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”

诵读，并非是背诵，先有多读书，不求甚解，才会有后续的幡然醒悟。今天女儿回家后又给我上了生动的一课。

因为一天劳累，我随便吃了点，便准备早早休息。不过，刚刚放下饭碗，正准备离开时，女儿便在那开始念了“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰，爸爸你有剩饭哦！”

望着女儿天真的笑脸，我一时间心中百味杂陈，好书好文，多学多诵，初时可能不懂，不过总会有幡然醒悟的一天，但是如果没有阅读，没有知识量，即使明白，也很难形成自己的思想，这就是诵读的好处之一。

女儿的学校——石家庄合作路小学，自一年级开始就有《论语》课，虽然孩子们现在不一定理解国学的意义，但这些知识就像深埋沃土中的种子，相信它们终会有发芽壮大，绽放芬芳的那一天。

书有墨香，开卷有益。

书籍是造就灵魂的工具，是人类进步的阶梯，多读书，读好书，从幼儿开始，把知识、学问、礼仪、德行储存在脑海中，这些璀璨的智慧必将会成为孩子们一生最宝贵的财富。

感谢石家庄市合作路小学为孩子提供了茁壮成长的沃土，感谢河北省自上至下开展的全方位青少年“阅·知·行”读书活动，让孩子们培养良好的读书习惯，让我们一起行动起来吧，陪伴孩子们悦读悦成长，也让我们自己悦读悦成长。